分野別
総則
- 段落冒頭の特徴など文を読む前にマークをつける．
- 設問を読む
- 問題を解く
- 複数テキストの場合，それらの共通点を求める．
記号
| 記号 | 意味 |
|---|---|
| \(\_\!\_\!\_\!{}_/\) | 重要 |
| \(\bigcirc\) | キーワード |
| \(=\!=\) | 同値 |
| \(\leftharpoonup\!\rightharpoondown\) | 対立（否定，本来） |
| \(\rightharpoonup\) | 順接 |
| \(\leftharpoonup\) | 逆接 |
| \(\rightarrow\) | 変化 |
| \(?\) | 呼（問いかけなど） |
| \(!\) | 応（答えなど） |
論説
- 客観性
表現形式から筆者と出題者の主観と内容を見ること．
表現形式 傍線の長さ・打つ位置 疑問文 - 論理
同値 vs. 対立
見比べて関係にを知る． - 体系
同じ構造から推定すること．
テーマとメッセージのつながりを見る．
振り返る（最初と最後）
問題を解決する．
全体系≠全部分
資料読取
単位 [千人] に注意．
語彙
| 語彙 | 意味 |
|---|---|
| 秋霜烈日 | 権威や刑罰、節操などがきわめてきびしいことのたとえ |
| アンチテーゼ | 反定立。ある主張に対し、それを否定する反対の主張 |
| アンビバレンス | 両価性。同一の対象に対して、相反する感情を同時に抱くこと |
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